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Mostrando entradas de 2016

Analisis y propuesta de solucion M20S3

Borrador semana 3 act 1 from sandriita26

M20S3 DATOS ESTADISTICOS

M20 s3 interpretacion de datos estadisticos from sandriita26

PROYECCIONES M20S2

M20 s2 proyecciones from sandriita26

Glosario M20S2

M20 s2 recoleccion de informacion from sandriita26

¿como se contamina el agua?

Modulo 20 s1 cómo se contaminó ese cuerpo de agua from sandriita26

contaminacion de un cuerpo de agua

Modulo 20 s1 from sandriita26

proyecto integrador 19

Proyecto integrador 19 from sandriita26

No copien cuando mis actividades no están bien así las publico sin rectificar

Modulo 19 semana 3 from sandriita26

calculos relacionados con el movimiento circular

Modulo 19 semana 3 cálculos relacionados con el movimiento circular from sandriita26

gracias a mi esfuerzo y a la ayuda de mi facilitadora y tutora Wendy Mendez

Imagen

M 19 S2 G2C1 0004

Modulo 19 semana 2 caida libre from sandriita26

M19S2 G2C1 0004

Modulo 19 semana 2 movimiento uniforme acelerado y graficación from sandriita26

m 19 s1

Funciones lineales en situaciones reales Actividad integradora Sandra Preciado Martin Jueves, 13 de octubre de 2016 ¿Qué producto entregarás? Un documento donde presentes los tres puntos que integran la actividad: una situación real, la función lineal de la situación planteada y la gráfica de la función. Problema: Martin trabaja en una tienda de ropa y su sueldo base es de $ 400 a la semana, más una comisión del  10% sobre todas las ventas que realice. ¿Cómo podemos representar sus ingresos semanales? Ingreso =  sueldo base + comisión Sueldo semanal = 400 + 10 % ventas Si Martin vende $500 en una semana =400+10%  (500) =400+50=450 Ventas x Ingreso y 0 400 500 450 1000 500 1500 550 2000 600 Su ingreso es directamente proporcional a las ventas que realiza  Martin y la relación entre ambas variables es lineal, podemos describirla con l

FORO DE CLASE SEMANA 2 M19

Preciadomartin sandra forodeclase (1) from sandriita26

en un tiempo proyecto 18

En un tiempo. proyecto integrador modulo 18 from sandriita26

c02

Concentración de co2 en una función from sandriita26

semana 3 malthus modulo 18

Malthus. modulo 18 semana 3 from sandriita26

modulo 18 semana 2 la derivada

La derivada y su función. modulo 18 semana 2 from sandriita26

modulo 18 semana 2 secante y tangente

Secante y tangente. modulo 18semana 2 from sandriita26

LAS FUNCIONES MODULO 18 SEMANA 1

Las funciones modulo 18 semana 1 from sandriita26

limites modulo 18 semana 1

Modulo 18 semana 1 limites from sandriita26

proyecto interador 17

Proyecto integrador17 de sandriita26

modulo 17 semana 3 podemos saberlo

http://www.slideshare.net/sandriita26/podemos-saberlo-65367753
Módulo 17.  Estadística en fenómenos naturales y procesos sociales Actividad integradora ¿Determinísticos o aleatorios? Sandra Preciado Martin ¿Qué hacer? 1. En el primer ejercicio, anotarás en una tabla seis intentos en los que lanzarás un dado. La llenarás también con el número que pronostiques caerá y el que realmente cae cuando lanzas el dado. Realiza esto en dos tandas de seis cada una. Primera tanda                                                            Segunda tanda Intento Número que crees que caerá en cada intento Número que cae en cada intento intento Número que crees que caerá en cada intento Número que cae en cada intento 1 5 2 1 5 5 2 2 1 2 4 1 3 1 3 3 1 6 4 3 6 4 3 3 5 4 3 5 6 3 6 6 4 6 2 2 Después de real

semana 1 modulo 17

Tema : obesidad y sobrepeso Línea de análisis : hipertensión,  consecuencias de la obesidad ¿Es fenómeno natural o un proceso social? Se trata de un proceso social ¿Es un evento determinístico a aleatorio?  Es un evento aleatorio VARIABLE TIPO DE VARIABLE: DEPENDIENTE O IDEPENDIENTE TIPO DE VARIABLE: CUALITATIVA CUANTITAVA NOMINAL U ORDINAL DISCRETA O CONTINUA Personas con hipertensión  Dependiente Cuantitativa Discreta personas con hipertensión Circunferencia abdominal Independiente Cuantitativa Continua Circunferencia abdominal (90.5, 100, 115.5) Dificultad para respirar Independiente Cualitativa Ordinal dificultad para respirar (1=nada, 2=poco, 3=mucho…) Cantidad de productos con harinas procesadas a la semana Independiente Cuantitativa Discr

proyecto integrador modulo 16

Vacunas, pesticida y antibióticos. Usos y abusos Módulo 16. Evolución y sus repercusiones sociales. Sandra Preciado Martin. Víctor Jesús Figueroa Caballero. Introducción: Los antibióticos son medicamentos utilizados para la prevención y el tratamiento de infecciones bacterianas. El fenómeno de resistencia se produce cuando las bacterias mutan en respuesta al uso de estos fármacos. La mayoría pensamos que los seres humanos somos los resistentes a los antibióticos, pero no es así, son las bacterias las que realmente son las resistentes a los antibióticos. Entre los factores que aceleran el proceso de resistencia a los antibióticos, destacan no solo el mal uso y el uso abusivo de estos fármacos, sino también las deficiencias en materia de prevención y control de infecciones. Aunque se desarrollen nuevos medicamentos, si no se modifican los hábitos actuales, la resistencia a los antibióticos seguirá representando una grave a